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摘要:
课堂提问是英语教学中常用的方法,教师提问的质与量将直接影响到学生的学习效果。本文通过对提问意义的讨论和课堂提问容易出现问题的探究,结合教学实践试图概括出一些英语课堂提问的技巧,从而提高教学质量。
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文献信息
篇名 高中英语课堂提问技巧分析
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 高中英语 课堂教学 提问技巧
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-140
页数 1页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课堂教学
提问技巧
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相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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