初中数学逆向思维培养研究

• 作者: 曾祥智
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 逆向思维 培养
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1625字
• 语种: 中文

摘要

逆向思维法指的是为实现一种创新或者解决因常规的思路无法解决的问题，所采取的反向思维寻解的方法。在初中数学课堂教学中下意识地对学生进行逆向思维培养，能有效提高学生的思维能力及创新能力，还能激发学生的学习兴趣。本文主要探讨了数学命题（定义、公式和定理）教学中结合例子不断锻炼学生的逆向思维，采取“逆向变式”的习题训练方式，强化学生逆向思维，并在数学解题中多方面运用逆向思维进行解题，最后对所用到的逆向思维方法进行总结，最终将学生从正向思维向逆向思维发展，丰富学生解题的方法。