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摘要:
幼儿园发展体育活动,关键要注重因材施教、因地制宜,并充分挖掘体育活动中的教育功能,从而引导家长和社会树立幼儿教育的新观念。体育活动是幼儿园健康教育领域的重要内容之一。《幼儿园教育指导纲要》指出,健康领域教育活动的四大目标之一即让幼儿“喜欢参加体育活动,动作协调、灵活”,并对体育活动作出了具体要求:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。
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户外体育活动
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课程游戏化
幼儿园
体育活动
开展方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对幼儿园体育活动的几点反思
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 体育活动 反思 动作协调 因材施教 教育功能 幼儿教育 教育领域
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号 G610
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1 苏晓玲 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《幼儿园教育指导纲要》
体育活动
反思
动作协调
因材施教
教育功能
幼儿教育
教育领域
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
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