少数民族预科学生数学学习现状调查分析——以西南大学民族学院一年制新疆班为例

• 作者: 孙卫红
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新疆少数民族 预科学生 数学学习 调查 分析
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 实证调研
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1507字
• 语种: 中文

摘要

新疆少数民族预科学生是少数民族预科学生中一个较特殊的群体.以生为本,了解学生数学学习的现状,对提高教学质量,引导学生学好数学具有事半功倍的效果.通过问卷调查分析我们得出新疆少数民族预科学生数学学习现状,并针对性地提出了相应的对策:(1)多启发学生的思维,多进行引导和循序渐进,充分调动学生学习数学的自主性.(2)分层布置作业.(3)数学成绩的考核分文理科进行.(4)强化新疆少数民族预科学生学习习惯的培养.(5)在有条件的情况下,对新疆少数民族预科学生最好进行分级分班教学及管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙卫红	西南大学民族学院	9	32	4.0	5.0