论利用马斯洛心理需求层次理论解决高中英语学困问题

• 作者: 朱彩云
• 来源期刊: 中学生英语：上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 马斯洛心理需求层次理论 高中英语学困生 人本主义教育
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

本文尝试利用马斯洛心理需求层次理论,结合问卷、听课、访谈等手段,剖析高中英语学困生心理缺失的现实。引导英语教师关注学困生心理需求,并通过利用心理需求层次理论的指导改善教学方法,满足学困生的心理需求;提倡对现有考评体系进行多元化、多样性的尝试,针对性地从不同心理需求层次激发学困生的学习兴趣和动力,帮助学困生走出困境,重振信心,提升学习效果。

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1	朱彩云		3	1	1.0	1.0