来华留学生专业课教学使用PBL教学法的探讨

• 作者: 常瑛 朱平生 路玫
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 来华留学生 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学法与传统教学法比较,能培养学生自主学习的能力,极大地提高来华留学生的学习效率和积极性,增强学生的发散思维,促进和丰富中医院校来华留学生的教育教学改革,因此,结合工作实际在留学生专业课学习过程中适当采用PBL教学法势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱平生		66	331	9.0	15.0
2	路玫		65	533	14.0	21.0
3	常瑛		11	37	3.0	5.0