创设有效情境 提高课堂效率

• 作者: 封焕荣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效情境 课堂效率 数学知识 合作交流 情境创设 课堂教学 参与动机 学习愿望
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

课堂教学的情境创设有利于培养学生在观察、操作、猜测、交流、反思活动中体会数学知识的产生、形成和发展过程的能力。情境教学能有效地激发学生的学习愿望和参与动机，能使学生主动地融入问题中，积极地投入到自主探索、合作交流的氛围中。一个生动有效的情境能让学生在掌握数学知识和技能、思想与方法的同时，培养思考能力，

作者信息

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1	封焕荣		2	0	0.0	0.0