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巧妙安排课堂提问开启学生数学思维
教师提问
针对性
激励性评价
立足课堂提问,培养学生的数学思维能力
初中数学
课堂提问
思维能力
巧妙提问,构建初中数学活力课堂
初中数学
课堂提问
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧妙安排课堂提问开启学生数学思维
来源期刊 新课程.教师 学科 教育
关键词 教师提问 针对性 激励性评价
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 164
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵群峰 河南省三门峡市渑池县教体局教研室 4 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师提问
针对性
激励性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.教师
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