案例教学法在《护理营养学》教学中的效果评价

• 作者: 崔蓉 梁芳 江月英 王彦茹 郝萍
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 案例教学法 护理营养学 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 1505-1507
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨案例教学法在《护理营养学》课程中的教学效果.方法 案例教学法在《护理营养学》教学实施,采用自设教学质量评估量表进行问卷调查.结果 84.82％学生认为教师授课时能够紧扣知识核心;加深知识认知,帮助学生理解的占80.65％.认为结合护理专业临床实践特点的有89.29％;案例内容生动有趣的为80.95％;案例典型,具有代表性的占76.49％;认为案例中的问题设置较为合理的有84.23％.有85.11％的学生认为增加了学习《护理营养学》的兴趣和主动性;增加师生互动(76.38％);能够遵循循序渐进、由浅入深、由易到难的进行讲授(79.17％);增进人际沟通交流技巧(77.08％);培养学生查阅文献资料(79.76％)、分析(79.77％)与解决问题的能力(74.41％);有75.89％的学生对案例教学法印象深刻.结论 案例教学法培养了学生创新思维意识及团队合作精神.与传统教学法相比较,学生较为认可案例教学法授课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江月英	新疆医科大学护理学院	33	237	8.0	14.0
2	王彦茹	新疆医科大学护理学院	27	177	7.0	12.0
3	郝萍	新疆医科大学护理学院	13	93	5.0	9.0
4	梁芳	新疆医科大学护理学院	33	199	7.0	13.0
5	崔蓉	新疆医科大学护理学院	15	152	6.0	12.0