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摘要:
复习课应该怎么上,一直以来是个难点,简单的将课本知识进行重复所起的作用微乎其微,往往是一轮复习时重点在于夯实基础,二轮复习仍然要继续夯实基础。一年的复习完成后学生难以感觉到水平的提高。住教学实践中,我通过“以习题为中心构建知识网络”的方法组织教学,教学效果显著。现以复习《基因的表达》这一章为例将思路简述如下。
内容分析
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文献信息
篇名 以习题为中心构建知识网络
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 知识网络 习题 复习课 课本知识 二轮复习 教学实践 组织教学 教学效果
年,卷(期) wldh_2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G633.55
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1 华干辉 4 0 0.0 0.0
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知识网络
习题
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