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摘要:
在英语教学中,英语学困生是教学中的难点。学困生由于在学习中受挫,往往由于长期被批评、被遗忘、被歧视,他们的情感极其脆弱,他们越发需要老师格外的呵护和保护。细细观察每一个“学困生”我们会发现,其实他们都或多或少地存在学习以外的闪光点,他们渴求老师对他们这些方面的表扬,希望得到同学们对他们这方面的认可。
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内容分析
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文献信息
篇名 初中英语学困生的形成原因及对策
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 初中英语 学困生 原因 对策
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 275-275
页数 1页 分类号
字数 2413字 语种 中文
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1 吕霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
学困生
原因
对策
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
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36
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