基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设探索

• 作者: 康静 郭学玲
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 成员多元化 教学团队 新生入学教育课程
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 第二版块:专题?专论 -- 教改探讨
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 字数: 2456字
• 语种: 中文

摘要

“新生入学教育”使新生以最短的时间，最佳的方式，最好的效果来实现从中学生到大学生的转变。本文将以应用型本科院校为例，解析基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭学玲		9	7	1.0	2.0
2	康静		14	6	2.0	2.0