高中数学多元智能评价与学困生转化

• 作者: 狄宗武
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中数学 学困生 智能评价
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在现今社会中,出现一种新兴的关于人类智能结构的理论,即多元智能理论,其主张对学生进行有效的培养.教师在对学生进行评价时,应当从不同的视角出发,对学生进行全面的、系统的评价,有效挖掘学生的内在潜能,推进学生的全面发展.文章将对多元智能理论加以阐述,并且在多元智能理论的引导下,进一步强化高中数学学困生的转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	狄宗武		1	0	0.0	0.0