试论建筑形态与建筑构成教学的衔接贯通--以单个工作任务驱动多门学科教学方法的探索

• 作者: 廖雅静
• 来源期刊: 城市建筑
• 关键词: 课程改革 驱动式 校企合作
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 建筑论坛
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

本文描述了课改研究的全过程。通过现状分析，提出问题，再与企业合作整合分析本课程人才培养目标，并提出了以单一工作任务驱动多门学科教学的教学方法，以协调解决建筑形态与建筑构成教学的衔接贯通问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖雅静		2	2	1.0	1.0