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摘要:
针对目前基础有机化学教学问题,对有机合成部分提出了3点教学策略:介绍合成化学史提高学生的学习兴趣;教学中较早引入有机合成基本概念,从化学性质入手阐述逆推的方法,不断进行逆合成思维的训练,使学生建立逻辑化的有机合成思维模式;归纳总结各官能团化合物的制备与化学性质、碳骼的形成方法、官能团的引入、立体构型的要求等,使学生知识条理化.通过实践证明,上述策略是行之有效的.
内容分析
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文献信息
篇名 基础有机化学教学中的有机合成教学策略
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 有机化学 有机合成 教学策略
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 4688-4690
页数 3页 分类号 S-01
字数 3481字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 舒子斌 四川师范大学化学与材料科学学院 5 26 3.0 5.0
2 杨华 四川师范大学化学与材料科学学院 7 72 3.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
有机化学
有机合成
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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