数学学困生转化的几点方法

• 作者: 韩福建
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 初中数学 转化
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

经过长期的教学实践,我发现部分学生进入初中阶段后对学习数学的兴趣大减,学困生逐年增多,数学成绩两极分化严重,这是一个令很多数学老师头痛而又难于解决的问题,这个问题解决不了就会打乱教学计划,直接影响到学生数学成绩的整体提高.因此数学学困生的转化显得至关重要.