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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
感受古文神韵,让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
文言文教学应多点“文”的色彩
文言文教学
“文”
色彩
作者情感
“言”
课程改革
心理感受
教学课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文言文教学要追求“文”“言”交融
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 233-233,234
页数 2页 分类号
字数 4799字 语种 中文
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1 郑琳琳 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
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15240
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36
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1483
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