谈提高学生参与数学课堂教学的主动性

• 作者: 严景全
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学生参与 数学学习 情境创设 主动发展 学生引导 学习兴趣 教学情境
• 年，卷（期）: xzllb_2013,（7）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学中，学生学习是否主动决定着学习的成效，如何培养学生数学学习的主动性，是我们研究探讨的课题，现将自身实践探索中收获和体会与各位分享。情境创设有“境”才会引发“情”，通过情境的熏陶、渲染很容易把学生引导到主动发展的层面上来。现在人人注重情境的创设，但是应该认识到创设隋境并不只是激发学生的学习兴趣，而是要引发学生进一步的思考，创设有效的教学情境，为学生的数学学习服务。

作者信息

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1	严景全		2	0	0.0	0.0