澳门工科化学实验课程的教学实施和思考

• 作者: 刘静文 阮邦球
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 化学
• 关键词: 澳门 工科学生 化学实验教学 工科化学课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 196-198,218
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0|O6-4
• 字数: 4423字
• 语种: 中文

摘要

实验教学是工程教育的重要环节,化学实验课程是实施素质教育和培养人力资源的基本途径.高等院校是培养学生综合素质的教育平台,因应“学生为本”的信念,全球各地的化学实验课程在持续改革中.澳门地区在科学教育和工程教育的研究不多,在实验教学方面的研究甚为缺乏.论文从课程教学模式的角度采论述化学实验教学,以澳门大学工科学生的化学课程为研究对象,以化学实验为研究主题,在教学计划、实验内容和评核准则方面作具体探讨,并分享在课程实施的经验.作者认为教师拥有充分的学术自主权是建立改革型教学模式的关键,而有效的化学实验教学是依赖于教师的主导,学生的主动和师生的互动三种要素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静文	澳门科技大学行政与管理学院	6	5	2.0	2.0