PBL教学模式在生物信息学实践教学中的探索及应用

• 作者: 张高川
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: PBL 生物信息学 实践教学
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 65-66,67
• 页数: 3页
• 字数: 5249字
• 语种: 中文

摘要

生物信息学是生命科学领域一门新兴的交叉学科，涉及生物学、数学和计算机科学等多个学科的知识，其教学特点与其他生物学科存在非常大的差异，传统教学模式已经无法适用于生物信息学的教学，尤其是实践教学。而目前国内各高校中，有关生物信息学的本科教学只有大约十年的教学历史，教学模式仍在不停的探索与完善中，其中的教学经验乏善可陈。该文结合其自身生物信息学本科教学中一个真实的实践教学案例，对PBL教学模式在生物信息学实践教学中的应用进行阐述。这对提高教学质量和学生综合实践能力具有重要的意义，同时也为完善生物信息学实践教学的思路和方法提供参考。