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摘要:
本文是笔者对课堂教学实践的思考、总结与提炼。针对小学一年级新生的年龄特点,探索使用多种兴趣诱导的手段和方法来提高教学效果,从而培养学生的上课积极性和参与兴趣,达到学生在体育课堂中养成良好行为习惯的目的。
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幼小衔接背景
小学低年级
新生
数学课堂
倾听行为
小学低年级体育课堂常规的养成教育
小学
低年级
体育课堂常规
教育教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以趣诱导幼小衔接--小学新生体育课堂习惯的养成
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 小学新生 兴趣诱导 良好习惯
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G807.0
字数 2983字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.11.060
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杭生青 1 2 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学新生
兴趣诱导
良好习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
总被引数(次)
26836
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