情感教育优化课堂教学,促进课堂效率的提高

• 作者: 张兰
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 课堂教学 效率 英语
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1761字
• 语种: 中文

摘要

教育实践告诉我们,学生成绩的好坏大部分是由非智力因素决定的.专家们指出,一个人的成功,“智商”(IQ)只占成功决定因素的20％,另外80％来自其它因素,其中主要是“情商”EQ.理论认为,人的成功与否,关键在于性格和情感因素,而不取决于天资.因此,我们在教学过程中,要正确利用学生的学习情绪、态度、学习动力等情感因素促进英语教学.本文主要讨论如何利用学生的情感因素来促进英语教学.

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1	张兰		2	0	0.0	0.0