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摘要:
作为基础教育阶段的学生发展,必须注重其知识接受与能力培养的双重作用,关注到学生的实际发展情况,本着以人为本的发展理念,重视学生终身学习意识的有效灌输,突出新课改中关于素质教育的基本要求.作为管理者,更应该从学校的实际出发,在提高教师教学管理水平的同时,也要注重学校宏观上的管理问题探讨.小学教育阶段学生的身心发展与教师的科学指引是密切相关的.文章就当前小学管理中存在的若干问题进行了有效的探讨,并提出了一些改进建议.
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文献信息
篇名 小学管理中的几个关键问题思考
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 小学管理 科学化 人文化 激励机制
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 197
页数 1页 分类号 G420
字数 2101字 语种 中文
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1 王红霞 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学管理
科学化
人文化
激励机制
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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