浅谈医学影像学专业教学中的“三备原则”

• 作者: 周鸿锁 张彦超 赵祥坤
• 来源期刊: 医疗卫生装备
• 学科: 医学
• 关键词: 医学影像学专业 教学法 三备原则
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 学科与人才
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: R318|G64
• 字数: 3693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.7687/J.ISSN.1003-8868.2013.03.131

摘要

医学影像学专业教学必须理论与实践相结合,要求学生有一定的实践动手能力和创新能力,这也是目前各大医院与医疗器械公司对就业学生的要求.简要分析了医学影像学专业的教学特点及要求,重点阐述了“备教材”、“备教法”、“备学生”的“三备原则”的内涵与意义,并对其在实际教学中的效果进行了简要的说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周鸿锁		13	44	3.0	6.0
2	张彦超		8	21	3.0	4.0
3	赵祥坤		19	85	3.0	9.0