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在数学建模中培养学生的提问能力
在数学建模中培养学生的提问能力
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摘要：
从新的课程标准把数学建模提到一个新的高度，足见数学建模的重要性。从当前学生的实际出发，探究学生提问能力低下的成因及培养学生积极提问的作用。从注重日积月累，培养学生提问意识、现场演示模型，培养学生提问兴趣、通过模型探究，培养学生提问的能力等三个方面说明如何培养学生的提问能力。
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在数学教学中培养学生的提问能力
数学教学
培养
提问能力
在数学教学中培养学生的探究能力
小学数学
培养学生
探究能力
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
初中数学
主动提问能力
有效途径
如何在数学教学中培养学生的创新能力
数学教学
培养
学生
创新能力
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 在数学建模中培养学生的提问能力 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学建模 学生提问 能力培养 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 155-156 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 2130字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学建模
学生提问
能力培养
研究起点
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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4658
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2
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