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摘要:
我们知道,“以人为本”的思想政治教育理念取得了丰硕成果,新时期下的思想政治教育工作者应当在肯定取得的成绩的同时,对“以人为本”的思想政治教育理念实践中产生的一些谬误与误解和问题进行深刻的反思,对这一理念进行重新构建,使其真正实现学生“知识、能力、人格”的协调发展,促进教育与社会经济的全面、协调和可持续的发展.
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以人为本
大学生
思想政治教育
机制
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论“以人为本”思想政治教育理念实践后的重新构建
来源期刊 学科
关键词 以人为本 思想政治教育 构建 发展
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目 前沿探索
研究方向 页码范围 329
页数 1页 分类号
字数 2106字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祝桂珍 10 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
以人为本
思想政治教育
构建
发展
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
周刊
1009-9808
51-1019/F
16开
四川省成都市
chi
出版文献量(篇)
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