农村幼儿教师继续教育模式初探

• 作者: 张淑琼
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性知识 农村幼儿教师 继续教育
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页数: 3页
• 分类号: G4

摘要

实践性知识的积累与发展是提升农村幼儿教师专业水平的关键.现有的农村幼儿教师继续教育模式忽视了实践性知识的发展,从而使得教育效果不尽如人意.确立以提升幼儿教师实践性知识水平为目标,并据此调整继续教育目标,优化教育内容和形式,建立主体取向的评价方式是优化农村幼儿教师继续教育模式的策略.