充分挖掘农村学校特点,提高实验教学效果——感悟农村中学的物理实验教学

• 作者: 李作升
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教学 意义 影响
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

多年来一直在农村初中任教物理,化学等学科教学,这些学科都与实验密不可分,学生学会实验,弄懂实验并与实践进行有机结合是学生学好、教师教好这些学科的重要因素之一,实验的开出率、实验的成败、学生动手实验的多少、小实验的设计等都直接影响教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李作升		1	0	0.0	0.0