多种体验教学在《护理心理学》课程中的应用

• 作者: 李淑杏 赵雅宁 陈长香
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 《护理心理学》 体验教学 传统教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 762-763
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.08.045

摘要

[目的]探讨体验式教学法在《护理心理学》教学中的应用效果.[方法]根据体验式教学理论,以《护理心理学》每章节部分内容为研究平台,将我院2009级护理本科生338人按照授课教室不同分成实验组168人和对照组170人,实验组护生采用体验式教学,对照组护生采用传统教学法,以护生试卷考核成绩和课堂教学效果调查问卷进行评价.[结果]实验组理论成绩和护生自我评价均优于对照组(P＜0.01).[结论]体验式教学法能够提高护生学习《护理心理学》成绩及综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长香		401	3029	24.0	32.0
2	赵雅宁		192	1531	19.0	25.0
3	李淑杏		153	1189	18.0	26.0