基于学生经验积累的数学课堂

• 作者: 宗芝岑
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生经验 数学课堂 经验积累 数学基础知识 小学数学教学 数学课程标准 基本活动经验 社会生活
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

数学课程标准总目标指出,要让学生＂获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验＂,强调了数学基本思想和基本经验,体现了对学生在学习过程中获得经验的重视。因此,在小学数学课堂中,我们应该关注学生经验的积累,让他们的数学学习更加轻松、愉悦。那么,在教学实践中,我们该如何去做呢？一、活化数学,基于经验在小学数学教学中,我们如果忽略学生们的已有经验,不考虑他们已经掌握的知识,他们就可能无法理解新概念和信息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗芝岑		5	1	1.0	1.0