高中语文课堂教学的个性化探究与实践分析

• 作者: 王玉珠
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文课堂 语文个性化教学 实践分析
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 【学科交流】
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1781字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2013.09.018

摘要

语文学科本身所具有的性质和特点赋予了语文学习的重要性，新时期的语文教育改革，教育部门对此相当关注，语文教学改革后的新要求是以提高学生的综合能力为主要任务，利用一切可利用的资源为语文教学服务，学生学习兴趣因丰富的教学资源而被激发出来，使得语文教学的成效显著提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉珠		2	0	0.0	0.0