遵循开放原则 把握教学要领

• 作者: 陈春峰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理念 开放原则 小学数学教学 新课程改革 数学课堂 教育工作者 教学现状 数学学习
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

随着新课程改革的不断深入,小学数学教育工作者们同其他科目的教师一样一直在努力更新自己的教学理念,期望以新的教学理念改变如今较为枯燥的课堂教学现状,让数学课堂变得生动活泼,调动学生数学学习的主动性,培养创新能力。不少数学课堂打着新课程、新理念的招牌,但对新课程理念的解读缺乏深度,太过肤浅。新课程改革下的小学数学教学亟待开放的教学理念的洗礼。

作者信息

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1	陈春峰		3	0	0.0	0.0