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摘要:
基础教育课程改革对高师院校的人才培养提出了更新的、更高的要求.在高师历史教法课程中开展现摩、示范、试讲、评议、课件制作、教育实习等教学实践活动,对培养师范生的实践性知识,提高教学素养和实践能力,顺应时代潮流都具有重要意义.
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实践性知识
知识获取
新课程改革
路径
教育领域
基础教育
教学工作
基于专业知识场景增长编辑实践性知识的策略
专业知识场景
编辑
实践性知识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高师历史教法课中实践性知识培养的意义及途径
来源期刊 黑龙江史志 学科
关键词 历史教法 实践性知识 师范生
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 3181字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 花琦 六盘水师范学院历史系 34 17 2.0 2.0
2 杨春华 六盘水师范学院历史系 6 0 0.0 0.0
3 刘庆艳 六盘水师范学院历史系 13 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
历史教法
实践性知识
师范生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江史志
月刊
1004-020X
23-1035/K
大16开
黑龙江省哈尔滨市
1985
chi
出版文献量(篇)
17677
总下载数(次)
34
总被引数(次)
17305
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