基于问题的学习教学法在临床见习带教中的应用

• 作者: 刘建民 张煜辉 王来兴
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 基于问题的学习 临床实习 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 945-947
• 页数: 3页
• 字数: 3482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.06.087

摘要

目的 探讨基于问题的学习(PBL)教学法在医学生临床见习带教中的应用.方法 将60名医学生随机分为两组,每组30名.试验组采用PBL教学法带教,对照组采用传统教学方法带教,以出科考试成绩和满意度问卷调查为评价指标.结果 试验组出科考试成绩[(86.3±8.6)分]明显优于对照组[(64.0±7.9)分],差异有统计学意义(P＜0.01)；试验组满意度明显高于对照组(P＜0.01).结论 PBL教学法对提高医学生临床见习的学习兴趣和学习效率有肯定的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王来兴	第二军医大学附属长海医院神经外科	67	348	10.0	13.0
2	刘建民	第二军医大学附属长海医院神经外科	322	2008	20.0	26.0
3	张煜辉	第二军医大学附属长海医院神经外科	24	144	7.0	11.0