论如何提高小学数学课堂的质效

• 作者: 高承科
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 小学 学生注意力 自身教育 学习问题 教学水平 教学实际 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在新课改大力推进的今天,要提高小学数学课堂教学的质量和效果,那就要用心领会新课改精神＂,他山之石,可以攻玉＂。不断用新课改中涌现出的好思想、好方法充实自己,吸收借鉴,向他人学习,提高自身教育教学水平。深入学生,弄清学情,了解优等生、中等生、后进生的各种学习问题,依据学科特点和教学实际,拟定切实可行的、能够吸引学生注意力的教案、学案,因材施教,并根据动态适时调整,使教学更具针对性。灵活运用多种教育教学手段,使班级内各个层次的学生都有提高,有进步,有发展,这样,我们的教学质效就落到实处了。

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