在计算机教学中如何培养听障学生的书面沟通能力

• 作者: 江梅
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 计算机 沟通 审题
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 7805-7809
• 页数: 5页
• 分类号: G424

摘要

著名盲聋女作家海伦·凯勒说过这样一句名言：“盲，隔离了人与物；聋，隔离了人与人。”因此，形成和发展听障生语言是特殊教育学校的一项极其重要的特殊补偿任务。信息技术课是对聋生开展语言能力的补偿，中、高年级的聋生以“办公软件应用”的职业技能为主。由于学生以前已经对Word、Excel等应用软件有一定的了解，因此，学习的难点不在于操作，而在于审题，于是笔者以分析理解题意为切人点，对学生进行语言补偿。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江梅		2	3	1.0	1.0