以导师制为中心的医学生科研能力的培养

• 作者: 戴支凯 莫刚 蒋莲秀 陈建宏 黄大林
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 导师制 学生,医科 基于能力的教育 科研能力
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 939-941
• 页数: 3页
• 字数: 3855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.06.083

摘要

通过分析目前我国部分医学生科研能力和素质培养模式的现状,提出医学生科研能力和素质培养模式的基本思路,即“教学科研化”,将科研内容有机融入课堂教学中,在教学中培养学生科研意识.做到以科研促教学、以教学促科研.设立科研导师制度,开展课外科研活动,实现教师与学生的科研互动,充分发挥高校教师的主导作用.学生利用假期、课余时间参与教师的科研课题,在教师指导下进行科学实验,通过查阅文献、课题立项、实验实施、论文撰写等环节的训练,达到提高医学本科生科研能力和素质的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄大林	桂林医学院微生物学教研室	47	201	9.0	11.0
2	戴支凯	桂林医学院微生物学教研室	55	367	12.0	17.0
3	莫刚	桂林医学院微生物学教研室	34	135	7.0	9.0
4	陈建宏	桂林医学院微生物学教研室	30	195	9.0	12.0
5	蒋莲秀	桂林医学院微生物学教研室	18	86	7.0	8.0