巧设 妙改——培养学生良好的作业习惯

• 作者: 姜红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业习惯 小学生 培养 小学数学教学 数学作业 学习习惯 教学有效性 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,我们总会遇到一些不认真、不按时、不独立完成作业的学生。经过长期深入的调查,我发现,因为各种不同的原因,学生养成了某种或多种不良作业习惯。下面结合自己的教学实践,我谈一谈如何培养小学生养成良好地完成数学作业的习惯。一、巧设作业布置一定的数学作业是保证课堂教学有效性的一个方法,但是普普通通、平平淡淡的作业形式,会让学生觉得乏味,甚至厌倦,激发不了学生深入学习的兴趣,激活不了学生积极探究的思维。所以,教师要像厨师一样,适当地在菜肴里加点调料,或者像魔术师一样,给事物变个花样,让学生喜欢做数学作业,慢慢地养成良好的学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜红	安徽怀宁县马庙镇中心学校	6	0	0.0	0.0