“小”中见“大”,充分发挥物理实验功能

• 作者: 曾宪文
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 物理学
• 关键词: 实验功能 物理学 分发 物理实验 认知功能 创新功能 人才培养 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: O4-33

摘要

物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验具有认知功能、情感功能、创新功能和评价等功能。认真挖掘和有效地发挥物理实验的这些功能,对物理实验的教学改革和提高人才培养具有重要的现实意义。如果我们每一位教师都能开动脑子,结合实际,因材施教,有的放矢,定能＂小＂中见＂大＂,充分发挥物理实验的特殊功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾宪文		1	0	0.0	0.0