复习课教学中如何留给学生更多的思维空间

• 作者: 江国明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 思维空间 知识
• 年，卷（期）: wldh_2013,（12）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

思维的发展是学生终生学习的前提,本文从强调学生能动的知识梳理入手,着力于学生的有效思维的拓展提升,以引导学生自我发展的分层练习为抓手,形成小学数学复习课的基本教学策略展开论述,希冀为小学复习课教学开辟一条新的路径。

作者信息

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1	江国明		2	0	0.0	0.0