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关于“合作学习的有效性实践研究”的几点体会
关于“合作学习的有效性实践研究”的几点体会
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摘要：
自从学校推行”先学后教当堂训练”的课堂教学模式改革以来，笔者一直致力于这方面的实践与探索。合作学习作为这种教学模式中是非常关健的一个环节，对他的研究也就显得非常重要。从2010年二月在高一提前班开始研究起到现在有一年多了，分别在四种不同层次的班级进行了实践。既有接二连三的问题出现而困惑，也有一个个问题得到成功解决的喜悦，下面笔者就关于合学学习有效性实践研究的几点体会与大家探讨。
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文献信息
| 篇名 | 关于“合作学习的有效性实践研究”的几点体会 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 合作学习 有效性 体会 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 116-116 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 1667字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
有效性
体会
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
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