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浅论小学音乐教学中激发学生思维创新的措施
浅论小学音乐教学中激发学生思维创新的措施
作者:
陈少杰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学音乐教学
思维创新
学习兴趣前言
摘要:
近年来,随着教育体制改革的不断深入,我国各小学均对学生能力和综合素质的培养予以了高度重视,小学是学生接受知识教育和思想教育的初级阶段,只有在小学时期引导学生走上正确的道路,才能为其今后的学习打好基础。作为小学课堂教学中的必修内容,音乐教学在学生思想和情感的培养方面有着无可替代的作用,新课改下,对于小学音乐教学的要求也有了变化,激发学生的思维创新,成为音乐教学中的主体内容。
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基于核心素养下激发小学生的音乐创新思维
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创新思维
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文献信息
篇名
浅论小学音乐教学中激发学生思维创新的措施
来源期刊
音乐时空
学科
关键词
小学音乐教学
思维创新
学习兴趣前言
年,卷(期)
2013,(12)
所属期刊栏目
音乐论坛 FORUM
研究方向
页码范围
129-129
页数
1页
分类号
字数
1912字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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陈少杰
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小学音乐教学
思维创新
学习兴趣前言
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
主办单位:
贵州省文学艺术界联合会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-3359
CN:
52-1165/J
开本:
大16开
出版地:
贵州省贵阳市
邮发代号:
创刊时间:
2016
语种:
chi
出版文献量(篇)
17662
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