高中生物探究式教学分析研究

• 作者: 施敏娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 探究式教学 生物教学 综合素质
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 126-126,127
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

众所周知，传统生物学教育重视经典内容的讲授，忽视学生自身创新能力和思维能力的培养。而现代生物学教育强调教学的探究式、学生的主体性、学生的学习习惯以及人文素养的培养等。探究式教学运用探索未知的方法去构建知识，可以训练学生的科学研究方法，提高学生的整体科学素质。探究式教学理念，注重以人为本，科学探究，实践创新，注重对科学探究方法的培养。当然，由于受到当前学科教育各方面因素的影响，探究式教学还存有一定的局限性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施敏娟		2	0	0.0	0.0