浅谈对高中数学概念教学的思考

• 作者: 陈叶琼
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 概念 提高能力
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

在目前新课程改革的大背景下，我们教育工作者正面临着较为严峻的形势，高中数学的教学工作已经逐渐地失去其真正的教学目标，对于我们的教学工作的改进已经是迫在眉睫。针对高中数学在教学过程中学生对数学概念的似懂非懂，以及后来的胡乱理解现象，我们教师正在思考怎样就学生的概念教学能更好地提高学生的高度热情及兴趣，以及学生在课后能否真正的掌握数学概念以及将其合理的运用到数学练习当中去，这是我们所注重培养和考察的。因为数学概念的教学在整个数学教学过程中有其不容忽视的地位与作用。下面就结合笔者多年的教学实践，简单谈谈个人的认识与体会。

作者信息

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