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摘要:
家长教育,是家校合作的重要内容之一.家长教育的开展状况,直接影响家校合作的深度和实效.针对我国小学家校合作的现状,只有借鉴国外的有效做法,从政策制度保障、组织形式保障、资源条件保障三个方面着手,才能提高我国小学家长参与学校教育的力度,从而提高我国小学家校合作的实效.
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农村小学
家校合作
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家校合作
参与配合
有效性
基于小学数学作业的家校合作路径与策略研究
小学生
数学
家校合作
路径策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于家校合作的小学家长教育的对策思考
来源期刊 农村经济与科技 学科
关键词 小学 家校合作 现状 家长教育
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 104,97
页数 2页 分类号
字数 1964字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 杨洁 7 17 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
家校合作
现状
家长教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农村经济与科技
半月刊
1007-7103
42-1374/S
大16开
湖北省襄阳市襄城檀溪路18号
38-206
1990
chi
出版文献量(篇)
30599
总下载数(次)
142
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41452
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