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摘要:
教师的课堂语言非常重要,一般而言,老师在上课之前,必须事先精心设计教学语言,不能临阵磨枪,更不能凭感觉随意发挥.但面对课堂上突然出现的情况或者“事故”,老师的语言便能看出老师的“真本领”来了.最近参加了学校的听评课活动,听了几位数学老师的优质课,他们在课堂教学中的语言尤其是对学生的评价语引起了我的思考,给我很多启迪.现辑取几个场景,让我们来看看,如何在数学课堂上恰当的运用评价这个提高课堂教学效率的利器.
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教学评价
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浅论数学课堂教学评价的原则
数学
评价
整体性
发展性
人本原则
可操作性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中数学课堂教学要注重评价
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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