情境探索,怎样更有效——浅析小学劳动技术课中的情境教学

• 作者: 孟彩娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动技术课 情境教学 小学高段 学生生活 学习兴趣 课堂教学 教学目标 基本能力
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.93

摘要

＂激发技术学习兴趣,初步形成从事简单技术活动和进行简单技术学习的基本能力＂是劳动与技术的教学目标之一。＂兴趣是最好的老师＂,创设情景是激发学生学习兴趣的有效方法。情境教学是目前所有课堂教学的一个亮点。现就小学高段课堂如何创设劳动技术教学情境谈谈做法和体会。一、扎＂熟悉＂＂、关联＂于一堆——不愤不启劳动与技术课程的大部分教材内容都是学生生活中常见的,那么教师创设的情境更应该选择学生熟悉的、易懂的情境。而选择的这个情境,其中隐含的问题应与学生已有的知识经验有关联,也就是要适合学生的认知水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟彩娟	浙江绍兴县钱清镇中心小学	4	2	1.0	1.0