教学反思之我见

• 作者: 彭小珊
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

叶澜教授曾说过,一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果写三年的教学反思,就有可能成为名师.由此可知教学反思对教师成长、成熟的重要作用.教学反思既是教学实践中一个过程的结束,同时又是新的教学实践的开始.在“反思——实践—反思”的螺旋式上升中,实现自己的专业成长.在课程改革的今天,教学反思也被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”.美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+反思,也特别强调反思在教师成长中的重要作用.本文将以人教课标必修5 Unit 5 First Aid For Burns的第一课时(泛读)为例谈谈什么是教学反思?如何进行教学反思?如何撰写教学反思?

作者信息

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