大学生网络非正式学习的障碍与突破

• 作者: 周素娜
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生网络非正式学习 学习障碍 突破
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G715
• 字数: 5456字
• 语种: 中文

摘要

实践调查发现,大学生的网络非正式学习存在个人特征差异、观念与实践脱节、学习事实障碍等问题.其中,网络非正式学习的学习事实存在的障碍主要体现在学习方式不适应、服务正式学习的意识不强、网络学习平台选择与应用缺少指导、信息处理的相关知识和能力匮乏、自主学习监控能力薄弱等方面,因此,要从个人、教师和学校三个层面促进大学生网络非正式学习能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周素娜	周口师范学院教育科学系	21	62	4.0	7.0