高中数学课堂提问的优化策略

• 作者: 陈笑天
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: wldh_2013,（5）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

解决问题是数学的核心，提出问题是关键，提问则是数学课堂教学中最常见的师生交流活动。提问包括了老师向学生提问和学生对未知内容的渴望而提出的疑惑。《普通高中数学新课程标准（实验）》明确指出数学课堂教学必须关注学生的主体参与，师生互动进行；在教师指导或引导下的数学化过程、再创造过程而引导和启发学生思考营造师生互动环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈笑天		6	3	1.0	1.0